艾力申 机器人教育已成为985、211高校“敲门砖”

　　在人工智能时代的大背景下，机器人教育已经越来越被政府及社会各界重视各大211、985高校纷纷将机器人知识科技竞赛获奖者等作为优先录取对象。人工智能的发展带动了相关行业——艾力申创想空间机器人的兴起，适应了时代的需求。

　　从教育发展趋势来看，全国各地的机器人大赛举办越来越频繁，许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。艾力申创想空间开展一种全新的教育模式，是更适合青少年入门人工智能领域的平台。人工智能时代，机器人教育的重要性已经等同甚至超越了传统学科，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。

　　让我们来看一张时间表：

　　在过去国内考试政策高压下，各种压迫已经大大地限制了孩子们的创新思维，导致出现了很多在学校时成绩拔尖的学生步入社会后难以适应的情况。

　　虽然在推行素质教育多年后，家长们慢慢开始注重孩子们的各种兴趣培养，但是因为认知和观念不够，家长们对孩子的兴趣和创新能力培养依然没有表现出这个时代应有的重视。

　　然而，艾力申STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、以及数学的教育。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。

　　随着北京联合大学机器人学院首批招生，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设机器人类人才自主招生报名渠道……在国家一系列的政策激励下，艾力申机器人高级人才的涌起或许能填补目前机器人高端人才的空缺。

　　所以，新一代人才的培养也是决定国家竞争力的关键!

　　不仅仅是大学，目前在各年龄段的教育中，都已将机器人教育提上日程。

　　2017年初，教育部正式发布《2017年教育信息化工作要点》和《义务教育小学科学课程标准》，以及相关印发通知，再一次强调教育信息化重要性的同时，对义务教育小学阶段的科学课程标准做出了明确规范，首次将科学教育开展时间提前至小学一年级。

　　去年教育部《教育信息化“十三五”规划》中指出，有条件的地区要积极探索信息技术在STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育、创客教育等新的教育模式中的应用;近期国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

　　科学教育起始时间调至一年级，初中阶段科学实践活动学分制，高考政策对机器人人才开设自主招生渠道，大学竞相开设机器人专业，艾力申创想空间未来教育的发展趋势已逐渐明朗。

　　在这种教育环境下，国内各种面向青少年开设的机器人教育已经不再仅仅代表孩子感兴趣的一项课程。艾力申创想空间掌握着未来世界基础语言，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。

　　艾力申乐高机器人课程体系，是由艾力申创想空间与各大高校联合研发，专为国内青少年量身定制的STEAM教育课程体系。该课程专门针对国内3—16岁阶段少年儿童的成长需求及特点，而开展的一种全新的教育模式，是幼儿、青少年学习编程的理想平台。